Huntsman Marine Science Centre
Huntsman Education Project
Le projet éducatif Huntsman (PEH) est conçu pour évaluer les incidences des programmes d’études secondaires à long terme offerts au campus Huntsman. Chaque saison sur le terrain, environ huit à dix classes du secondaire se rendent au centre Huntsman pour une période de trois à sept jours pour explorer les habitats marins de la région. Les élèves sont alors exposés à plusieurs différentes séances qui comportent des travaux sur le terrain, des travaux en laboratoire et du travail en groupe, abordant des sujets allant de l’identification générale d’espèces en laboratoire à des expériences comportementales formelles. Le PEH est conçu pour examiner les trois questions de recherche suivantes :
- Quelles incidences ont les programmes éducatifs à long terme du centre Huntsman sur les étudiants du secondaire qui y prennent part?
- Est-ce que l’expérience des étudiants au centre Huntsman a une incidence quelconque sur leurs décisions concernant le postsecondaire?
- Est-ce que les programmes éducatifs à long terme du centre Huntsman ont une incidence quelconque sur les attitudes et les intérêts des étudiants face aux sciences?
En réalisant une analyse documentaire exhaustive et actuelle, nous avons constaté que les programmes d’études secondaires offerts au centre Huntsman sont uniques dans le domaine de l’éducation scientifique pratique et informelle. Les types de programmes offerts au centre Huntsman ont rarement fait l’objet d’une évaluation quant à leur incidence sur les étudiants qui y participent. Cela a laissé une brèche dans la recherche sur l’éducation scientifique informelle; il est donc crucial d’évaluer ces programmes pour compléter ce domaine de recherche.
On est en train de recueillir des données en sondant les étudiants qui prennent part à ce projet de recherche, avant leur arrivée sur le campus, avant qu’ils ne retournent chez eux, après une période de cinq mois, et après une période de deux ans. On évaluera les questionnaires individuellement en codant et en catégorisant les pistes qui se recoupent dans les idées ou dans les énoncés. On comparera ensuite les résultats de chacun des quatre questionnaires pour évaluer les changements quant aux attitudes et aux intérêts envers les sciences, l’incidence que les programmes éducatifs du centre Huntsman ont eu sur les participants, et afin de savoir si leur expérience au centre Huntsman a influencé leurs décisions en matière d’éducation postsecondaire.
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