Steve Turner est professeur d’histoire à l’Université du Nouveau-Brunswick à Fredericton; il y enseigne l’histoire des sciences et de la technologie, ainsi que des cours en sciences, technologie et société (STS) contemporaines. À l’heure actuelle, il est codirecteur du projet du CREAS Atlantique, président du comité consultatif du CREAS et chercheur principal de la thématique de recherche du CREAS sur la compréhension des sciences par le public.
Steve est titulaire d’un doctorat de l’Université Princeton. Ses recherches et ses publications abordent l’histoire des universités allemandes, l’émergence historique de l’éthique de la recherche au sein de ce réseau universitaire au dix-neuvième siècle, la carrière du scientifique allemand Hermann von Helmholtz et l’historique de diverses controverses scientifiques au sujet de la physiologie et de la psychologie de la vue. Récemment, ses recherches se sont tournées vers des enjeux de science-et-société plus contemporains, surtout ceux entourant la biotechnologie agricole au Canada, notamment sa réception dans la société et les enjeux par rapport à la réglementation gouvernementale. Il a publié des travaux au sujet de la réception réglementaire canadienne de la somatotropine bovine recombinante, au sujet de la science de la pomme de terre et de l’élaboration de variétés au Canada, et sur les tentatives des scientifiques pour comprendre la maladie du mildiou dans les pommes de terre. En cours de route, Steve, de pair avec Karen Sullenger (directrice du CREAS Atlantique), a publié plusieurs articles sur des questions relatives à l’enseignement des sciences et à la nature des sciences qui ont une incidence sur l’enseignement et sur l’apprentissage des sciences. Auteur de In the Eye’s Mind: Vision and the Helmholtz-Hering Controversy (1994), Steve a aussi été lauréat du prix Allan-P.- Stuart pour l’excellence en enseignement au premier cycle à l’UNB. Il est aussi ancien président de la Société protectrice des animaux (SPCA) de Fredericton et de la SPCA du Nouveau-Brunswick.